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气候变化的紧迫性，要求立即和故意的动作。
气候变化是我们这个时代最重要，最紧迫的挑战之一。行动ESTA危机的紧迫需求，重新定义领导力，跨越学科和知识的界限，结构也不等式有助于我们目前的整体困境的地址。作为位于纽约市的妇女学院，巴纳德有责任应对气候变化 - 尤其是因为它涉及到周围的性别，收入和种族问题。事实上，研究很清楚，气候变化的后果对妇女，有色人种产生重大影响，而那些最经济在美国处于不利地位和世界各地。这是至关重要的气候解决方案搜索包括不同的观点和优先考虑那些已经和将受影响最严重。
巴纳德气候行动愿景在过去两年全校共同努力的结果，概述了我们360度的方法优先即妇女，有色人种和低收入社区的定义气候领导力的新模式中的作用。但仍然有很多工作要做。目前，我们正在制定一项计划，在所有三个排放作用域满足雄心勃勃的纽约州和城市的标准，碳中和绿色有无的目标是通过一切从草坪护理重用内部程序和有机物collection.our合作，我们的校园降低分为三个重点领域：巴纳德的学者，金融和管理，校园文化和操作。
学者巴纳德是许多已经计划和推广气候行动倡议。作为大bt365游戏平台社区的一部分，我们的教师都是在环境研究的先驱，并孜孜不倦地帮助形状ESTA领域的哥伦比亚下一步工作。重要的是，我们的教师也从事教育者，致力于培养我们的学生，以减轻气候变化带来的影响，并作为领导ESTA全球危机。情况来看，巴纳德毕业生转眼就到领导具有重要的机构：如自然资源保护委员会（NRDC）和绿色和平组织。展望未来，巴纳德将重新审查整个STI教育的要求，探索增加了巴纳德要求所有学生采取的课程集中在环境，可持续性，和/或气候变化的可能性。在2017 - 18，我们对可持续性威伦研讨会开始在课程和春季到2020年，探索可持续发展 中心啮合教育学 将继续通过一系列的教师研讨会ESTA对话。
财务和治理巴纳德致力于气候和可持续发展并入决策ITS，从资本的改善和我们的养老日常财务选择。在2017年，受托人巴纳德的董事会宣布，学院将从公司剥离其养老这场争端气候科学或试图阻挠，否则努力减轻气候变化的影响。有我们发布 气候科学列表，其评估石油和天然气公司对自己的言行。气候科学列表是基于巴纳德教师，学生和工作人员在咨询了我们的化石指标免费（FFI）合作伙伴和忧思科学家联盟（UCS）的标准。巴纳德用ESTA新方法（和相关数据）公司专注于ITS养老气候科学和认识到的风险由气候变化带来的。此外该学院上榜公众对气候科学。这样做，我们的希望是影响（并提供技术支持）等机构的投资决策。
校园文化和运营：巴纳德纽约市于2009年加入了碳和面临的挑战很荣幸地成为第一个从2005年水平减排量达到30％的机构NYC最初的目标之一。在2017年，学院签署 “我们仍处于” 承诺，强调我们的努力，以满足巴黎气候协议的目标。但仍然有很多工作要做。目前，我们正在制定在所有三个减排量计划作用域1 满足雄心勃勃的纽约州和城市的标准，碳中和的目标。我们还努力 我们的校园绿化 通过从草坪护理内部重用收集方案和有机物的一切。与此同时，我们的教师，职员和学生都在积极追求的社会不平等妇女和低收入社区的经验，由于气候变化的解决方案。如超出巴纳德的“对话共建”和2019的事件即将到来的节目“女人，衣服和气候”，这些探索交叉点。
下面的图表（下载PDF）要点什么巴纳德已经完成。此外，它勾画出我们的具体目标向前发展，我们将如何继续监测和衡量我们的成功。
巴纳德的方法可持续发展和气候行动根植于其长期打破障碍的妇女在世卫组织的历史和挑战现状。这是工作应对气候变化的需求，特别是对于涉及的声音没有被听到传统。巴纳德感谢所有在我们的社会人员，他们同心协力，并分别，来支持我们的努力，整个校园扭转到我们这个星球上日益严重的威胁，并建立一个弹性的和公平的未来。请加入我们继续ESTA重要工作。
学者
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巴纳德毕业的所有学生啮合从课程中多角度的气候和可持续发展以及研究成果的课程。 巴纳德跨学科的气候和可持续发展的研究支持创新，促进公民参与，并建立切实可行的解决方案。 |
雄厚的师资力量的研究，特别是在环境科学 主修环境科学，在城市研究和历史可持续性未成年人，并在多个部门的相关课程 可持续发展和气候课程名单在网上公布2017年以来，有65场在22参团 |
支持新课程的发展，现有的课程扩展，跨学科的教学，和参与通过内部激励机制，研讨会，外部和资助纽约的合作伙伴 制定可靠的系统，用于核算的可持续发展为重点和可持续性，包容性的课程 制定未成年人或非科学专业的学生跨学科计划 考虑纳入气候和可持续发展的要求为基础 |
Finance & Governance
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气候和可持续发展都融入机构的决策和战略规划的最高水平。 在校园内的利益相关者，在各级，参与制定气候和可持续发展的目标，并满足他们的责任。 |
创建气候科学和创新的撤资列表的方法 签订“我们还在”承诺在2017年 在2017年覆盖，创建了两个新的职位：主任，校园可持续发展和应对气候变化行动的副主任，在美邦厅专用办公空间 Collaborations with Council on Diversity, Equity, & Inclusion, Health Services, 超越巴纳德, Athena Center, CEP, and academic departments
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Complete Sustainability Tracking, Assessment & Rating System (STARS) process 推广方案在制定内部目标搞办事处 的进展情况进行定期评估，高级管理人员，教师，SGA和托管人委员会 从各部门定期召开会议气候行动目标，进展报告给高级人员内部问责 |
校园文化 & Operations
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巴纳德实现了在所有三个减排量范围，符合或超过雄心勃勃的纽约州和城市的标准。 |
接受市长的碳挑战赛于2007年，到2013年，减少了超过碳排放量30％以上，从2005年基础水平 偏移100％购买的电可再生能源证书（RECs）的 实现能源效率项目，包括LED照明的转换 LEED认证Milstein的（预期）和目标（2010年） |
减排目标，明确清晰的途径来开发实现减排目标，亦随设施状况评估 适当的确定时间表实现碳中和 继续实施能源效率项目 |
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巴纳德无害环境和校园消费的社会道德体系可作为循环经济的解决方案的典范。 |
范围的创新碳足迹2个排放在2015年完成 有机集合中的所有教学楼和3张床 内部倡议重新家用家具和内部支持可持续采购和再利用方案：搬出去，绿叶，rebear，翻转库等 可持续发展和学生的成功/接入规划之间的合作 |
碳定价试点 目标在九月减排航空旅行和价格补偿。 扩大有机物收集的床和所有的活动，提高垃圾分类的休伊特和目标站，并从过渡一次性使用的服务项目远 当地重点发展和可持续的食品，减少食品垃圾 发展可持续采购政策和内部重用 内部可扩展平台再利用试点 |
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户外空间是本地授粉和植物友好，易于得到和我们社区的照顾，并在我们的城市景观，提供一个健康的绿洲 |
Futter字段保持由有机草坪护理服务从合成的肥料和农药限制毒素 二社区花园：学生和教师的在大教堂花园四 教学空间在阿瑟·罗斯屋顶花园温室和戴安娜 |
拓展空间，动手校园绿地课程和社区参与，开展校园植物的准确计数 开展校园植物的准确计数 扩大有机/集成全校整地和实现授粉友好认证 制定一个景观的总体规划，以迁就学术，气候和操作注意事项 |
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巴纳德社区和鼓励可持续发展校园相接合和超越。 在校园内的可持续性，多样性和包容性，健康和其他任务驱动值倡议集成和相互支持。 |
推出气候行动资助学生2019 社区活动，“女装气候，”郊游，rebear，NSOP等。 试点“推广办公室” 2018-19 2017年以来定期通讯 每年更新SGA 更新教师和教师党团会议 |
提供继续扩大正式和非正式的活动和论坛，让学生，教师和工作人员相互接合和气候问题 正式关系/重叠等“核心价值”倡议 推广和可持续性办公室继续在2019-20培训 继续/加强此类方案去为绿色，NSOP，这降低排放及建立互动 |